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Português Nível Superior

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Português Nível Superior
Exercício Trecho do Enunciado da Questão Ano Entidade Promotora  
0010231
O verbo destacado NÃO é impessoal em:
2011
CESGRANRIO
0010232
Imagem 001.jpg

No fragmento acima, passando as formas verbais destacadas para a segunda pessoa do singular, a sequência correta é

2011
CESGRANRIO
0010233
O emprego da palavra/expressão destacada está INCORRETO em:
2011
CESGRANRIO
0010234
Em qual dos pares de frases abaixo o destacado deve apresentar acento grave indicativo da crase?
2011
CESGRANRIO
0010235
Em relação às regras de acentuação gráfica, a frase que NÃO apresenta erro é:
2011
CESGRANRIO
0010236
A frase em que o complemento verbal destacado NÃO admite a sua substituição pelo pronome pessoal oblíquo átono lhe é:
2011
CESGRANRIO
0010237
I – __________________ ontem, na reunião, as questões sobre ética e moral. 

II – ___________________ muito, atualmente, sobre política. 

III – ___________________ considerar as ponderações que ela tem feito sobre o assunto. 

As palavras que, na sequência, completam corretamente as frases acima são:
2011
CESGRANRIO
0010374
Desconsiderando-se as margens e os espaços adequados, respeitam as normas de redação de um documento oficial encaminhado por um chefe de seção a seu diretor o seguinte trecho, contendo o parágrafo final e fecho de um ofício.


2009
CESPE-UNB
0010375
Documentos oficiais em forma de ofício, memorando, aviso e exposição de motivos têm em comum, entre outras características, a aposição da data de sua assinatura e emissão, que deve estar alinhada à direita, logo após a identificação do documento com o tipo, o número do expediente e a sigla do órgão que o emite.
2009
CESPE-UNB
0010376
                                                                                                                                             

A substituição de "Caso" (l.15) pela conjunção Se preservaria a correção gramatical da oração em que se insere, não demandaria outras modificações no trecho e respeitaria a função condicional dessa oração.

2009
CESPE-UNB
0010377
                                                                                                                                             

Na linha 11, a presença da conjunção "e" torna desnecessário o uso do travessão, que tem apenas a função de enfatizar a aplicação de "multas"; por isso, a retirada desse sinal de pontuação não prejudicaria a correção nem a coerência do texto.

2009
CESPE-UNB
0010378
                                                                                                                                             

Na relação entre as ideias do texto, subentende-se ao imediatamente antes de "tentar" (l.3) e de "andar" (l.6); por isso, a inserção de ao nessas posições tornaria o texto mais claro, além de manter a sua correção gramatical.

2009
CESPE-UNB
0010379
                                                                                                                                             

Respeitam-se a coerência da argumentação do texto e a sua correção gramatical, se, em vez de se empregar "do espaço público" (l.1), no singular, esse termo for usado no plural: dos espaços públicos.

2009
CESPE-UNB
0010380
                                                                                                                                             

A fragmentação sintática de ideias coordenadas, decorrente do emprego do ponto-final antes de "Sobretudo" (l.2), de "Ou" (l.6) e de "São situações" (l.7), que é admitida em textos jornalísticos, deve ser evitada, para facilitar a objetividade e a clareza, na redação de documentos oficiais.

2009
CESPE-UNB
0010381

Na linha 4, para se evitar a sequência "nós nos", o pronome átono poderia ser colocado depois da forma verbal "fazemos", sem que a correção gramatical do trecho fosse prejudicada, prescindindo-se de outras alterações gráficas.

2009
CESPE-UNB
0010382

Ao ligar dois períodos sintáticos, o conectivo "Mas" (l.3) introduz a oposição entre a ideia de um sujeito único e indivisível e a ideia de um sujeito moldado por teias de relações sociais.

2009
CESPE-UNB
0010383

Em textos de normatização mais rígida do que o texto jornalístico, como os textos de documentos oficiais, a contração de preposição com artigo, com em "da igualdade" (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da oração seja claramente identificado.

2009
CESPE-UNB
0010384

Depreende-se da argumentação do texto que o autor considera as instituições como as únicas "características fixas" (l.8-9) aceitáveis de "democracia" (l.1 e 7).

2009
CESPE-UNB
0010385

Pela acepção usada no texto, o emprego da forma verbal pronominal "se limitou" (l.15) exige a presença da preposição a no complemento verbal; a substituição pela forma não-pronominal - não limitou a extensão -, sem uso da preposição, preservaria a correção gramatical, mas mudaria o efeito da ideia de "democratização" (l.14).

2009
CESPE-UNB
0010386

Na linha 8, a flexão de singular em "não se trata" deve-se ao emprego do singular em "um regime".

2009
CESPE-UNB
0010387

Preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se optar pela determinação do substantivo "respeito" (l.7), juntando-se o artigo definido à preposição "a", escrevendose ao respeito.

2009
CESPE-UNB
0010388

Infere-se da leitura do texto que o futuro de um país seria "obra do acaso" (l.3) se a modernidade não assegurasse um padrão de vida democrático a todos os seus cidadãos.

2009
CESPE-UNB
0010389

Na linha 2, mantendo-se a correção gramatical do texto, pode-se empregar em que ou onde em lugar de "no qual".

2009
CESPE-UNB
0010390

O emprego do sinal de ponto-e-vírgula, no último período sintático do texto, apresenta a dupla função de deixar claras as relações sintático-semânticas marcadas por vírgulas dentro do período e deixar subentender "Modernidade" (l.16) como o sujeito de "é sistema" (l.17), "são instituições" (l.18) e "é o controle" (l.19).

2009
CESPE-UNB
0010391

Na linha 15, a flexão de plural em "próprias e singulares" estabelece relações de coesão tanto com "rejeição" quanto com "negociação" e indica que esses substantivos têm referentes distintos e não podem ser tomados como sinônimos.

2009
CESPE-UNB

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